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A leitura deve ser introduzida de forma natural no dia a dia das crianças, não devendo ser algo impositivo, de forma a permitir o amadurecimento intelectual e afetivo dos alunos. Os alunos do 1° M1 e T1 adoraram a corrida da leitura.

Os alunos do 6°M1, 6°M2 e do 7° ano fizeram um passeio ao Sítio Histórico de Olinda, berço de cultura e história da nossa nação. O objetivo dessa aula foi conhecer um pouco mais sobre os pontos turísticos e patrimônios culturais da cidade, enriquecendo ainda mais os conteúdos vivenciados nas aulas de História e Arte.


Os alunos do 5o M1 aprenderam que para realizar suas atividades diárias precisam de energia e que essa energia vem dos alimentos que consomem. Conscientizaram-se que uma alimentação para ser saudável, deve ser balanceada, com consumo moderado de frituras, alimentos industrializados e doces. 

Para estudar os encontros vocálicos, os alunos do 3oT1 participaram do “boliche dos encontros vocálicos". Foi uma maneira lúdica e divertida para assimilarem o conteúdo.
Professora Kézia Monteiro

Durante a aula de Ciências, os alunos do 5o M1 aprenderam a importância de uma alimentação equilibrada e saudável. E para fortalecer os conhecimentos construídos, os alunos montaram uma pirâmide alimentar, apresentando a porção de cada nutriente que cada pessoa pode consumir diariamente.

Aprender sobre o corpo humano é uma etapa muito importante na vida de uma criança. É nesta fase que o pequeno descobre mais sobre as funções motoras e aprende a nomear as partes do corpo. O 1° ano M1 e T1 aprenderam de forma lúdica, as partes do corpo e seu funcionamento. As crianças amaram!
Professora Joyce Mayara.

Transformar as palavras em conhecimento adquirido é uma forma muito importante de tomar consciência do que se aprendeu. Nesse sentido, os alunos dos 2º ano M1 e T1 vivenciaram de forma lúdica e divertida sobre os planetas que compõem o sistema solar. Eles montaram um móbile para representar o sistema solar e seus respectivos planetas.
Professora Celia Barros
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#aula
#2M1eT1

Para promover uma aprendizagem mais lúdica e efetiva, os alunos confeccionaram um quebra-cabeça das 5 regiões brasileiras com seus respectivos estados e capitais. E para trabalhar com a questão do desiquilíbrio ambiental causado pela ação indiscrimada do homem, os alunos do 5º ano representaram, com massinha de modelar, um dia de trabalho dos catadores de caranguejo.
#EnsinoFundamental
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No dia 01/03, tivemos o nosso Carnaval dedicado a família. As famílias se reuniram para brincar de forma saudável e com consciência. Alunos e pais se divertiram juntos, participaram de concurso de máscara, fantasia luxo, fantasia criativa, família mais animada, melhor mãe passista e muito mais.

De acordo com Vygotsky, a brincadeira é entendida como atividade social da criança, cuja natureza e origem específicas são elementos essenciais para a construção de sua personalidade e compreensão da realidade na qual se insere. O lúdico, ou seja, as brincadeiras, jogos e brinquedos na Educação Infantil são essenciais para o desenvolvimento das crianças, pois são atividades primárias, as quais trazem benefícios nos aspectos físico, intelectual e social. 

Celular na sala de aula sim!! Como instrumento pedagógico, o celular foi utilizado na aula sobre Astronomia nos sextos anos. Com o auxílio do #QRcode, os alunos decifravam os códigos e se deparavam com vídeos, textos e um quiz para complementar o conteúdo já visto em sala de aula. 

É durante a infância que se deve aprender a cuidar do próprio corpo. A responsabilidade de ensinar é dos pais, em primeiro lugar, mas a escola também tem a obrigação de apoiar essa fase tão importante da formação das crianças. Nesse cenário, a escola tem um papel essencial, junto à família, ao transmitir os primeiros ensinamentos e os costumes que permanecerão durante toda a vida dos alunos, incluindo os cuidados com o próprio corpo. 

Os alunos do QUARTO T1 trabalharam em ciências o tipo de telescópio doméstico e o Hubble, ficaram encantados com o instrumento. Viajaram também ao espaço para desbravar o Sistema Solar, conhecendo os planetas e suas particularidades e ajudaram a colocar estrelinhas no espaço para abrilhantar ainda mais a Via Láctea.
Professora Prazeres

A criança ao iniciar seu período escolar, possui um número variado de experiências de movimento adquiridas ao longo do seu desenvolvimento, no entanto, estas experiências precisam ser organizadas e aprofundadas visando a realização de atividades de movimento mais complexas no intuito de ampliar as possibilidades para a sua vida cotidiana.

Apresentação

O Colégio Leão da Barra abre as portas para o conhecimento, potencializando nos alunos o interesse em aprender  e favorecendo a promoção do raciocínio, além de fortalecer a parceria escola-família.

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